Revista Chilena de Pedagogía
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<p>La <em>Revista Chilena de Pedagogía</em> es una publicación del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades que se constituye como un espacio pluralista de difusión e intercambio de conocimiento científico, dirigido tanto al ámbito académico como profesional de la educación. Su foco está en la comprensión de los procesos pedagógicos y de las relaciones e interacciones entre los sujetos que participan de ellos, con el fin de aportar al desarrollo de la educación pública, la cultura y la sociedad. </p> <p> </p>Departamento de Estudios Pedagógicos, Facultad de Filosofía y Humanidadeses-ESRevista Chilena de Pedagogía2452-5855Las escuelas franciscanas para hijos de caciques en el Siglo XVI.
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<p>Este artículo realiza una revisión historiográfica de tres experiencias educativas de comienzos <br />del Siglo XVI (...)</p>Rhonny Latorre
Derechos de autor 2024 Revista Chilena de Pedagogía
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
2024-06-242024-06-244110.5354/2452-5855.2024.68933Análisis textual de ponencias sobre experiencias pedagógicas en universidades ecuatorianas para afrontar el cambio a la modalidad virtual debido a la COVID-19
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Se propone un análisis textual de un corpus de ponencias presentes en el documento Memorias del encuentro Academia Online. Rita Karina Illescas CorreaAlba Janeth Serrano AlbujaSara María Buitrón Serrano
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2024-06-282024-06-284111210.5354/2452-5855.2024.70389La Educación inclusiva: Aportes del educador diferencial en el contexto hospitalario
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Objetivo de esta investigación fue conocer la percepción docente sobre el rol del educador diferencial en la escuela especial hospitalaria. Sofía MarquartGisela CastilloLuz OportoCarol Hewstone
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2024-07-032024-07-034110.5354/2452-5855.2024.71572Asesoría pedagógica universitaria e innovación
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O artigo apresenta a Assessoria Pedagógica ao Docente UFBA (APDU) na Universidade Federal de BahíaCristina D´´ Avila
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2024-07-262024-07-2641La ciudadanía en formación o de cómo educar para una ciudadanía virtuosa
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Defensa del intuicionismo social como modelo para la enseñanza de la ética en el nivel medio. Luciano Salvador Milillo
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2024-07-222024-07-2241