@article{Valdivieso Tocornal_Leyton Leyton_González_Toledo_2020, title={Convivencia escolar como una finalidad de la educación: Un análisis de la política educativa chilena}, volume={14}, url={https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/REE/article/view/58732}, abstractNote={El presente artículo presenta una revisión de la política pública chilena relativa a la convivencia escolar, desde la perspectiva de las diferentes iniciativas legislativas y programáticas respecto del tema, con el objetivo de analizar críticamente en torno a las implicancias que ésta tiene para las prácticas educativas en los establecimientos educacionales del país. Para lo anterior, se consideran diferentes conceptualizaciones de convivencia y las políticas educativas implementadas en el marco de la actual legislación, así como la política de convivencia escolar y de participación en el ámbito escolar. Finalmente se plantea que la convivencia debe posicionarse como un fin de la educación en sí mismo y no sólo como un medio para la consecución de resultados en los distintos sectores de aprendizaje, siendo necesario generar acciones cotidianas en la institución escolar orientadas a esta meta.}, number={1}, journal={Revista Enfoques Educacionales}, author={Valdivieso Tocornal, Pablo and Leyton Leyton, Ignacio and González, Paola and Toledo, Francisca}, year={2020}, month={sep.}, pages={89–110} }