Romeo Cardone, J.; Llaña Mena, M. Hacia Una construcción De Una teoría Comprensivo Interpretativa Del Curriculum: Desde Los Discursos De Los Casos De Estudio, a Sugerencias De Consideraciones Por Estimar En El Sistema Escolar democrático Chileno. Rev. enfoques educ. 2018, 6, 131-142.