Castillo Tello, G., & Collao Morales, I. (2023). Ke Cheng y curriculum: un análisis del concepto occidental y oriental de currículo y su influencia en el desarrollo de la educación inclusiva. Revista Enfoques Educacionales, 20(2), pp. 219–234. https://doi.org/10.5354/2735-7279.2023.73222