Victoria, G. «Las Representaciones Sociales De Profesores Y Profesoras Sobre La inclusión De niños Y niñas indígenas Y Con Discapacidad En Dos Escuelas De educación Primaria De Oaxaca, México». Revista Enfoques Educacionales, vol. 14, n.º 2, junio de 2019, pp. 66-80, https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/REE/article/view/53671.