Insunza Mora J. PERTINENCIA CURRICULAR: ENTRE LA RELEVANCIA Y FRUSTRACIÓN. UN EJERCICIO DE ANÁLISIS DEL MARCO CURRICULAR CHILENO A PARTIR DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. Rev. enfoques educ. [Internet]. 21 de diciembre de 2019 [citado 18 de abril de 2024];16(2):61-83. Disponible en: https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/REE/article/view/66522