La construcción de la identidad profesional del docente

un desafío permanente

  • Marcia Prieto Parra Universidad Católica de Valparaíso

Resumen

Este trabajo analiza la necesidad e importancia de construir la identidad profesional del docente en un contexto reflexivo. investigan. y colegiado. dado que contribuye al mejoramiento de la calidad de su ejercicio profesional y de la
formación de los estudiantes. La construcción de la Identidad profesional es un proceso -individual y colectivo- que se inicia en la formación inicial del docente y se prolonga durante todo su ejercicio profesional. La reflexión crítica permite a los futuros profesores contextualizar el proceso educativo vinculándolo con los factores socioculturales y políticos que lo condicionan. La investigación facilita la construcción de la realidad educativa desde diferentes aproximaciones y, consecuentemente, alcanzar una comprensión sistemática de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Al reflexionar e investigar los profesores recuperan la práctica de la cooperación y el trabajo colegiado, identificando y redescubriendo la riqueza y potenciamiento del sentido de comunidad. La construcción de la identidad profesional y el consiguiente desarrollo de la profesión, no es ni puede ser una tarea ajena o impuesta desde afuera sino que constituye una responsabilidad compartida entre todos los profesionales de la educación .
Palabras clave Identidad profesional; Reflexión critica; Formación inicial; Investigación educativa; Colegialidad.
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Cómo citar
Prieto Parra, M. (2018). La construcción de la identidad profesional del docente. Revista Enfoques Educacionales, 6(1), 29-49. Consultado de https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/REE/article/view/48128/50756
Sección
Enfoques
Publicado
2018-01-04