El presente trabajo, inserto en un Proyecto de Investigación DID, busca comprender los procesos socioculturales que enmarcan las propuestas de cambio curricular. Aspectos claves en la trayectoria de los procesos de cambio y difusión
curricular lo ocupan dos ideas: a) la calidad de la decodificación de las nuevas prescripciones; b) la estrecha relación entre cambio curricular y cambio organizacional. Dentro de estos fenómenos, se analizan los modelos de difusión curricular, el papel de las culturas al interior de la organización, y los modelos de concreción curricular que mediatizan y hacen posible o inhiben el logro de las finalidades educativas que orientan el cambio curricular.
Silva Águila, M. (2018). Cambio y difusión curricular: Aspectos centrales*. Revista Enfoques Educacionales, 3(2), 103–113. Recuperado a partir de https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/REE/article/view/48736
