Current and Prospective Experiences of Deaf Individuals in Chile who have Received Hearing Implants During their Educational Journey

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Abstract

This article seeks to enhance the discourse on the living situations of deaf persons who obtained a cochlear implant via Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb) during their educational years. The Chilean government has enacted several public programs to foster social inclusion, notably in health and education, to improve quality of life. Nonetheless, an examination of the underpinnings of these policies and research outcomes uncovers significant issues, many of which are discussed in this article. The aim is to emphasize elements that require attention to provide conditions conducive to effective social engagement in alignment with their rights.

Keywords:

deafness , hearing implant , government policy , quality of life

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