Se propone abordar la integración curricular de las TICs a la cultura docente a partir de la transferencia de algunas de las metáforas de la Inteligencia Artificial y Vida Artificial. Los docentes experimentarían las TICs como el espacio natural para dominar algunos de los factores que determinan la complejidad de la organización escolar. Ello instalaría a la cultura docente en el centro de los paradigmas que dinamizan el actual desarrollo científico tecnológico.
Vilches Márquez, R. (2018). Integración de las TICs a la cultura docente. Revista Enfoques Educacionales, 7(1), 93–102. Recuperado a partir de https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/REE/article/view/48181
