Sistematización de una experiencia educativa: red de líderes por el aprendizaje PACE-UDEC de la provincia de Biobío, Chile

Dayans Michelle  Estrada Parra; Marcelo Iván  Morgado Muñoz

doi:10.5354/2735-7279.2025.82480

Systematizacion of an educational experience: the PACE-UDEC network of leaders for learning in the providence of Biobío, Chile

Authors

Dayans Michelle Estrada Parra Universidad de Concepción https://orcid.org/0009-0006-2952-8169
Marcelo Iván Morgado Muñoz Universidad de Concepción

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Abstract

The objective of this systematization of experiences is to critically analyze the experiences shared within the framework of the Network of Leaders for Learning of the Province of Biobío, considering the implementation of active methodologies in the professional development of teachers. The study was developed with 18 teachers from 10 educational establishments that are part of the Programa de Acceso a la Educación Superior de la Universidad de Concepción (PACE-UdeC), using the focus group technique to collect perceptions about the experience. The analysis focused on aspects such as challenges, facilitators and sustainability of pedagogical practices, with a qualitative approach. The results show that, despite obstacles such as lack of time and limited student knowledge about play dynamics, there are key elements that favor the use of active methodologies, such as collaborative work among teachers, access to shared resources and institutional support. It is concluded that these experiences strengthen teaching competencies and highlight the value of professional support, team cohesion and the commitment of school leaders to sustain these strategies over time, thus promoting a pedagogical culture focused on active and meaningful learning.

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