v. 16 n. 2 (2019): Segundo Semestre | Revista Enfoques Educacionales
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v. 16 n. 2 (2019): Segundo Semestre
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ISSN: 2735-7279

v. 16 n. 2 (2019)

Acesso livre

Pesquisa
CARACTERÍSTICAS DE EVENTOS ARGUMENTATIVOS EN PREESCOLARES DURANTE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DE AULA
Angélica Riquelme Arredondo, Cristina Achávar Valencia
10.5354/2735-7279.2019.66521
Dec 2019
Existem várias abordagens na análise da argumentação das crianças e no reconhecimento da importância de aumentar a competência argumentativa desde a mais ten...
Pesquisa
PERTINENCIA CURRICULAR: ENTRE LA RELEVANCIA Y FRUSTRACIÓN. UN EJERCICIO DE ANÁLISIS DEL MARCO CURRICULAR CHILENO A PARTIR DE L...
Javier Insunza Mora
10.5354/2735-7279.2019.66522
Dec 2019
O artigo relata parte dos resultados da pesquisa realizada nos anos de 2010-2011 para obtenção do título de Mestre em Educação. A pesquisa foi desenvolvida c...
Enfoques
FILOSOFÍA, ESCUELA Y DEMOCRACIA ¿CÓMO PENSAMOS EL APRENDIZAJE DE LA CIUDADANÍA HOY?
Mario Sobarzo Morales
10.5354/2735-7279.2019.66519
Dec 2019
O texto foi apresentado em uma reunião de policy papers da Faculdade de Humanidades da Universidade de Santiago em 31 de maio de 2017, no âmbito da discuss...
Enfoques
¿VIOLENCIA CONTRA LA ESCUELA? LA DOMESTICACIÓN DE LA AUTORIDAD Y EL DISCURSO NEOLIBERAL DE LAS HABILIDADES BLANDAS
Jaime Retamal Salazar
10.5354/2735-7279.2019.66520
Dec 2019
A escolarização neoliberal do sistema educacional chileno não parou apesar dos sucessivos movimen...
Falando de...
CULTURA ESCOLAR Y COMUNIDAD EDUCATIVA
Eric Carafi Ávalos
10.5354/2735-7279.2019.66523
Dec 2019
Neste artigo encontrará uma reflexão sobre a relação entre a cultura escolar e a comunidade educativa, através da revisão de conceitos e visões sobre a cultu...

Revista Enfoques Educacionales

A Revista Enfoques Educacionales é uma revista científica eletrônica de acesso aberto, com periodicidade semestral, editada pelo Departamento de Educação da Faculdade de Ciências Sociais da Universidad de Chile. Difunde tanto os resultados obtidos em pesquisas científicas e tecnológicas na área das Ciências Sociais e da Educação, quanto as perspectivas e discussões do conhecimento especializado nessas áreas. Os principais tópicos incluídos neste órgão de divulgação correspondem à educação em todos os seus níveis e campos de implicação. Há preferência por trabalhos realizados no Chile e na América Latina. Os artigos e pesquisas podem ser publicados em espanhol, português e inglês. Desde 2022, foi atualizado o uso da licença Creative Commons em sua versão cc-by-nc-nd 4.0.

 

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Equipe Editorial

CONSELHO EDITORIAL (2024-2025)

  • Diretora: Valeria Herrera Fernández. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Editor Geral: Marcelo Pérez. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Editora Executiva: Javiera Serrano. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Revisor de Estilo: Eric Carafi. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Coordenadores de núcleos de pesquisa do departamento de Educação:
    • Núcleo de Investigación en Formación Docente (IFODOC): Eduardo Hamuy Pinto.
    • Curriculum, Conocimiento y Experiencia Escolar: Daniel Johnson Mardones
    • Núcleo de Investigación GRIETAS Educación, Lengua y Cultura: María Loreto Mora.
    • Núcleo de Gestión escolar: Liderazgo y eficacia colectiva docente: Pablo López Alfaro

 

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