Deliberación del currículum puesto en acción: Conceptualizar las decisiones de las escuelas como implementación de la norma prescrita, reinterpretación contextualizada o construcción curricular de base
Resumo
A partir da revisão de um corpo de pesquisas relacionadas aos conceitos de "Desenvolvimento curricular", "Currículo implementado", "Decisões curriculares", "Construções curriculares" e "Currículo deliberativo", o presente artigo propõe a conceptualização das decisões curriculares na implementação do currículo a partir de três abordagens diferentes: Implementação da norma prescrita, reinterpretando contextualmente e construção curricular de base. As três abordagens são desenvolvidas com base na forma como o processo de deliberação curricular é entendido e suas consequências para a própria construção do currículo. No artigo, são apresentados os antecedentes do processo de exploração bibliográfica, a descrição do quadro de definições gerais que organizam a apresentação do exercício de conceituação, a apresentação detalhada da proposta conceitual e, por fim, as conclusões associadas ao exercício realizado.
Palavras-chave:
decisões curriculares, desenvolvimento curricular, currículo enacted
Números especiais
Prestes a ser publicado
REE
https://orcid.org/0000-0002-7421-5325
