Reconfiguraciones y Problemáticas Laborales en el Sector de la Docencia Inicial (Argentina)
Autores
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Pablo Becher
Universidad Nacional del Sur
https://orcid.org/0000-0002-8029-1252
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Resumo
O trabalho docente no nível inicial na Argentina está passando por uma série de reconfigurações trabalhistas como resultado de várias transformações no capitalismo atual. O objetivo deste estudo é analisar as condições de trabalho do setor e interpretar as principais percepções sociais de sua identidade coletiva como uma ocupação de cuidado. Por meio de uma metodologia que combina análise quantitativa e qualitativa, com pesquisas e entrevistas semiestruturadas, são abordados os processos de trabalho, as condições de emprego, a valorização de suas tarefas em termos de cuidados, a carga de trabalho docente e os elementos estruturantes de sua própria experiência como trabalhadores. Entre os resultados, demonstra-se que esse trabalho feminizado apresenta uma série de valorizações sociais que reforçam a dupla carga de trabalho das mulheres, a naturalização de certas práticas e a incidência da precariedade, das demandas emocionais e da flexibilidade laboral, que têm um impacto negativo na saúde e nas experiências das trabalhadoras em seus locais de trabalho. Ao mesmo tempo, o conflito trabalhista nesse setor é estruturado com base em determinadas ações e demandas que reforçam o reconhecimento dos professores como trabalhadores com direitos e uma valorização social que transcende os mandatos de gênero.
Palavras-chave:
carga de trabalho , conflito , ensino inicial , reprodução socialReferências
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