Internautas de psicología: competencias de ciudadanía digital a través de autorreportes y narrativas personales identitarias

Brenda Esther  Escutia Cruz; Frida  Diaz Barriga Arceo

doi:10.5354/2735-7279.2025.82495

Psychology internet users: digital citizenship competencies through self-reports and personal identity narratives

Authors

Brenda Esther Escutia Cruz Investigadora Independiente https://orcid.org/0009-0000-7966-0551
Frida Diaz Barriga Arceo Universidad Nacional Autónoma de México https://orcid.org/0000-0001-8720-1857

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Abstract

The objective of this study was to explore how the digital identity of university students who are constantly in contact with internet tools and social networks is constructed, by exploring their role as active digital internet users through a narrative approach. Through self-reports submitted by 16 students taking the New Technologies in Education course, corresponding to the seventh semester of the Bachelor's Degree in Psychology at UNAM, the study explored the daily experiences of students in their role as internet users and analyzed how these experiences shape their ways of acting and thinking in their physical and virtual spaces. The intervention was carried out using a qualitative narrative approach that considered student voices as a source of experiential and situated knowledge. The narratives showed that digital practices change according to their generation. Among the greatest self-perceived challenges, they identified strategies for protecting personal information and data, a lack of understanding of ethical principles for managing technology, especially the recent IAG, and the need to transition from the role of consumer to that of producer of quality content related to the discipline and psychological profession in which they are training.

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