¿Qué ciudadanía queremos? Lineamientos para la Formación Ciudadana en la escuela
Autores
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Ulises Alonso Parraguez Romero
Universidad Alberto Hurtado
Resumo
Compreendendo o currículo como uma construção social e partindo dos contributos teóricos dos curriculistas a nível nacional e internacional, pretende-se colocar o enfoque em como a gestão do currículo ao nível da escola pode (e deve) orientar-se para a formação. de cidadãos com competências que lhes permitam compreender e transformar a realidade social. Avança por meio de uma discussão teórica a respeito do próprio conceito de currículo, das projeções deste como discurso; as implicações da sua gestão ao nível da escola e o processo de adaptação e apropriação curricular que cada instituição de ensino deve realizar no momento da implementação do actual curso de Educação Cidadã no 3º e 4º anos e as consequências para o resto da arquitectura curricular no o nível da escola.
Palavras-chave:
currículo, gestão escolar, ensino médio, educação cidadã, alinhamento curricular
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Prestes a ser publicado
REE
