Criterios De Los Establecimientos Educacionales Para Promover Estudiantes En Situación De Riesgo De Repitencia En El Marco Del Decreto 67

Rodrigo Gordillo-Daza; Marcela  Altamirano-Soto

doi:10.5354/2735-7279.2025.76158

Autores

Rodrigo Gordillo-Daza Investigador Independiente https://orcid.org/0009-0001-3306-3898
Marcela Altamirano-Soto Universidad Central de Chile https://orcid.org/0000-0003-1677-2032

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Resumo

A promoção dos estudantes é um dilema por resolver. No Chile, em 2018, surgiu o Decreto 67, que deve ser aplicado pelas instituições de ensino básico e secundário. Este decreto exige um trabalho colaborativo entre os diferentes actores da comunidade, a fim de implementar o acompanhamento dos alunos antes de reprovarem. Neste contexto, o objetivo geral deste estudo é analisar os critérios utilizados pelos estabelecimentos de ensino para decidir se devem promover os alunos em risco de repetir um ano. A metodologia utilizada para esta investigação é qualitativa, com um desenho fenomenológico, a técnica aplicada é uma entrevista em profundidade com 20 participantes, uma amostra constituída por professores e equipas de gestão do ensino básico. Os resultados evidenciam que são implementadas acções que respondem a uma estratégia com uma abordagem preventiva e abrangente, com acompanhamento contínuo da situação do aluno, considerando os factores familiares e pedagógicos como principais. Em geral, os participantes consideram a implementação do decreto como um processo gradual que pode ser progressivamente ajustado, e consideram-no também razoável e flexível, embora sugiram a necessidade de o adaptar às circunstâncias individuais de cada aluno.

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